Die naturwissenschaftlichen Fächer MNT (Mensch–Natur–Technik), Biologie und Chemie begleiten die Schülerinnen und Schüler von der Klassenstufe 5 bis zur Oberstufe und bilden einen zentralen Bestandteil der naturwissenschaftlichen Bildung an unserer Schule. Sie ermöglichen einen systematischen Zugang zum Verständnis der belebten und unbelebten Natur und fördern zugleich die Fähigkeit, naturwissenschaftliche Erkenntnisse auf Fragen des Alltags anzuwenden.
Im Fach MNT erhalten die Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 5 und 6 einen ersten Einblick in grundlegende Zusammenhänge der Naturwissenschaften. Themen aus den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Technik werden miteinander verknüpft und anhand anschaulicher Beispiele aus der Lebenswelt der Kinder erarbeitet. Durch Beobachten, Experimentieren und gemeinsames Forschen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein erstes Verständnis naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen und lernen, Fragen an ihre Umwelt zu stellen und systematisch zu untersuchen.
Das Fach Biologie beschäftigt sich mit dem Aufbau und den Funktionen von Lebewesen sowie mit deren Wechselwirkungen untereinander und mit ihrer Umwelt. Dabei stehen unter anderem Fragen im Mittelpunkt wie:
Was kennzeichnet Leben?
Wie funktionieren unser Körper und andere Organismen?
Wie entwickeln sich Arten im Laufe der Evolution?
Wie können wir unsere Umwelt und die biologische Vielfalt schützen?
Durch die Auseinandersetzung mit biologischen Zusammenhängen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein Verständnis für ökologische Systeme, für Gesundheit und Ernährung sowie für die Verantwortung des Menschen gegenüber der Natur. Praktische Arbeiten, Untersuchungen und Exkursionen ermöglichen dabei einen anschaulichen Zugang zu biologischen Fragestellungen.
Das Fach Chemie eröffnet den Schülerinnen und Schülern einen Blick auf den Aufbau der Stoffe und die Vorgänge, die unsere materielle Welt bestimmen. Sie lernen, wie Stoffe aufgebaut sind, welche Eigenschaften sie besitzen und wie sie sich bei chemischen Reaktionen verändern. Leitfragen des Chemieunterrichts sind beispielsweise:
Woraus bestehen Stoffe?
Wie laufen chemische Reaktionen ab?
Welche Rolle spielt Chemie in Alltag, Technik und Umwelt?
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Experimentieren. Durch eigenständige Versuche im Unterricht lernen die Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Arbeitsweisen kennen, dokumentieren ihre Beobachtungen und ziehen daraus begründete Schlussfolgerungen.
Gemeinsam tragen die naturwissenschaftlichen Fächer dazu bei, Neugier, kritisches Denken und Problemlösefähigkeit zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler lernen, naturwissenschaftliche Erkenntnisse einzuordnen, gesellschaftliche und ökologische Fragestellungen zu beurteilen und verantwortungsvoll mit Ressourcen und Technologien umzugehen.